TỔ KHỐI 2 TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ TỔ
- Thứ bảy - 26/10/2024 19:59
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Tiếp tục thực hiện kế hoạch tổ chức Hội thao chuyên đề năm học 2024-2025 của Trường Tiểu học Duy Tân, sáng ngày 25/10/2024 giáo viên tổ lớp 2 triển khai chuyên đề: “ Dạy học STEM trong môn Hoạt động trải nghiệm ở lớp 2”.
- Về dự chuyên đề cấp trường có Ban giám hiệu nhà trường cùng toàn thể giáo viên trong nhà trường;
- Người báo cáo chuyên đề: cô Võ Thị Thanh Vân
- Trong phần báo cáo lý thuyết chuyên đề của tổ lớp 2, đã nêu được các biện pháp thực hiện mà giáo viên tổ lớp 2 đã thực hiện để nâng cao chất lượng giảng dạy STEM trong môn Hoạt động trải nghiệm. Các biện pháp thực hiện đã phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo trong học tập của học sinh, giúp học sinh vận dụng được kiến thức liên môn trong việc giải quyết tình huống thực tiễn. Trên cơ sở đó định hướng năng lực cho học sinh. Giải pháp cũng đã cho thấy mối liên hệ chặt chẽ giữa các môn học và giữa các môn học ứng dụng trong cuộc sống, đã khắc phục hiện tượng học tập thụ động nhàm chán ở các môn học, đưa ra phương pháp dạy học tích cực mới “Học qua hành”, học sinh dễ áp dụng vào đời sống thực tiễn.
- Tiết dạy minh họa cho chuyên đề do cô Ung Thị Thùy Trinh cùng các em học sinh lớp 2.2 thể hiện. Tiết dạy đã vận dụng các phương pháp, hình thức dạy học giúp học sinh phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập. Đặc biệt, trong tiết học các em được lên ý tưởng, thiết kế những tấm thiệp xinh xắn, tự tạo ra sản phẩm của cá nhân.
Thông qua nội dung chuyên đề và tiết dạy minh hoạ, tổ lớp 2 đã đưa ra kết luận: Với những lợi ích mà STEM mang lại nên hiện nay giáo dục STEM Tiểu học ngày càng được phát triển và ứng dụng rộng rãi. Học sinh hào hứng và sôi nổi hơn khi tham gia học. Nhiều em học sinh rụt rè, ít nói nay đã cởi mở hơn trong giao tiếp và tích cực tham gia các hoạt động do trường, lớp tổ chức. Các em thực sự chủ động giải quyết và ứng phó trước các tình huống trong thực tiễn, rèn tính kỉ luật ngăn nắp và các kĩ năng trong đời sống, phát triển năng lực và bồi dưỡng các phẩm chất nhân cách cho học sinh.
- Người báo cáo chuyên đề: cô Võ Thị Thanh Vân
- Trong phần báo cáo lý thuyết chuyên đề của tổ lớp 2, đã nêu được các biện pháp thực hiện mà giáo viên tổ lớp 2 đã thực hiện để nâng cao chất lượng giảng dạy STEM trong môn Hoạt động trải nghiệm. Các biện pháp thực hiện đã phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo trong học tập của học sinh, giúp học sinh vận dụng được kiến thức liên môn trong việc giải quyết tình huống thực tiễn. Trên cơ sở đó định hướng năng lực cho học sinh. Giải pháp cũng đã cho thấy mối liên hệ chặt chẽ giữa các môn học và giữa các môn học ứng dụng trong cuộc sống, đã khắc phục hiện tượng học tập thụ động nhàm chán ở các môn học, đưa ra phương pháp dạy học tích cực mới “Học qua hành”, học sinh dễ áp dụng vào đời sống thực tiễn.
- Tiết dạy minh họa cho chuyên đề do cô Ung Thị Thùy Trinh cùng các em học sinh lớp 2.2 thể hiện. Tiết dạy đã vận dụng các phương pháp, hình thức dạy học giúp học sinh phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập. Đặc biệt, trong tiết học các em được lên ý tưởng, thiết kế những tấm thiệp xinh xắn, tự tạo ra sản phẩm của cá nhân.
Thông qua nội dung chuyên đề và tiết dạy minh hoạ, tổ lớp 2 đã đưa ra kết luận: Với những lợi ích mà STEM mang lại nên hiện nay giáo dục STEM Tiểu học ngày càng được phát triển và ứng dụng rộng rãi. Học sinh hào hứng và sôi nổi hơn khi tham gia học. Nhiều em học sinh rụt rè, ít nói nay đã cởi mở hơn trong giao tiếp và tích cực tham gia các hoạt động do trường, lớp tổ chức. Các em thực sự chủ động giải quyết và ứng phó trước các tình huống trong thực tiễn, rèn tính kỉ luật ngăn nắp và các kĩ năng trong đời sống, phát triển năng lực và bồi dưỡng các phẩm chất nhân cách cho học sinh.